Un poulailler à l’école : Jours 2 – 3 – 4

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Jour 2

Samedi matin, en arrivant en classe, j’ai failli faire une syncope : 40°C dans la couveuse !!!

En urgence, ouverture de la couveuse pour faire baisser la température. Mais  comment annoncer la nouvelle aux élèves ?! Et à Gaëlle… Finalement, en jeunes scientifiques avertis, les enfants prennent la chose plutôt bien, et les hypothèses fusent sur la suite des événements.

Il faut donc des outils de suivi : les élèves réalisent un graphique.

Graphique élève

Jour 3

Pas de repos pour les braves : il faut aller retourner les oeufs à l’école et vérifier la température, même un dimanche.

Jour 4

C’est LE jour important pour les élèves, ils vont peser et mirer leur petit protégé. Mais un vent de panique souffle sur la classe lorsque les premières pesées montrent une diminution du poids de l’oeuf. En effet, les élèves avaient émis l’hypothèse que le poids de l’oeuf devait augmenter !

La suite une prochaine fois !

Vendredi sera un jour déterminant, les oeufs seront dans la couveuse depuis 7 jours :o)


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